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六(1)观话剧《花吃花》感语
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《花吃花》观后丝语

1.    我觉得这部剧的每个人都很脸谱化,都有一个歇斯底里的母亲和冷漠无情的父亲。每个人在台上都太过用力了,锺诗琪的转折也很突兀。原本和伙伴关系挺好的,后来突然变坏了,似乎转折点是被母亲伤害。看来,家庭对孩子的成长很重要。                                             (孔梓灵)

2.    我觉得这部剧的剧务很环保,如用纸箱作为投影幕的舞台创意非常好,看得出剧组非常用心。 但四位主演的表现在很多时候都有些操之过急,让人觉得很不自然,如她们突然的尖叫,莽撞的下跪,缺乏控制的扭打。  (徐宸君)

3.    剧中每个女孩背后原生家庭的描述,很有必要,给每个女孩每个行为做了一些铺垫。整部戏的结构设计挺巧妙的,先是倒叙把一个女孩杀了另一个女孩的结果呈现出来,再来对班里其他女孩进行审问,以引出之前的故事。但情节转折上有点突兀,一个是钟诗琪对刘思彤的态度转变,一个是最后结尾的地方。                                                    (马质晗)

4.     用一场霸凌的发生拉开整个话剧的帷幕,我们意识到有人死去了,我们还不知道死去的是谁,紧接着从周子怡的口供了解了花与花之间的故事。(阮心芸)

5.     霸凌在当代社会应该是学生间常见的事情了,故事里每个人的家庭造就了她们不同的个性。周子怡没有父母,监护人是舅舅,她羡慕钟诗琪的家境,但又嫉妒她的一切,所以她在背后诋毁钟诗琪。李茜母亲的男朋友对她并不好,有暴力倾向,所以李茜才会殴打刘思彤。刘思彤妈妈是保洁阿姨,和哥哥不是一个父亲,亲生父亲死了都不让她们去参加葬礼,她才会胆小又卑微。

                                                          (潘煜铖)

6.     剧中哭点在刘思彤母亲酗酒诉说自己多卑微时,以及最后深思被霸凌的刘思彤杀了钟诗琪是否算是意料之中。 ”是谁杀了钟诗琪?”“是我!”“你为什么杀钟诗琪?”“是她们先杀了我。”这个值得大家深思。      (应树人)

7.    刘思彤本来珍惜和盼望的自己不是那样。只有她感到自己被杀死,自觉不堪被珍惜,光熄灭后对生命的期盼没有了,不再珍惜自己。生命,也不再珍惜别人。那不是她自己,可是她也不知道为什么会这样,她一定很难过。我觉得,虽然在剧场中我们坐得近,可是其实我们都远,没有谁看得到谁。

(崔奥林)

8.     好一个片名《花吃花》,原本如同花一般灿烂的青春,却如食人花般互相吞噬,原本只是相互在同龄人中寻求温暖和希冀的女孩,却找错了方式去表达。整部剧呈现出一个非常完整的结构,穿插叙述的片段和每一个人物都让故事背景和逻辑变得可信服的。                                   (钱敏佳)

9.      花吃花每个片段由警察审问开始引申学校或家庭的过往。当雪崩来临时,没有一片雪花是无辜的,每个人是施暴者,同时也是受害者。人性本恶还是本善?这些花季女孩原本的天真,却被恶的因果轮回着,女孩们背后破碎的家庭,是暴力的本源。它就像病毒一样弥散开来,不断被放大。我建议,这个剧给大人看更合适。                                      (杨雅琪)

10. 里面的李倩是个施暴者。每次施暴带来的精神满足里带着兴奋,高位的虚荣感,然而当跨过边界时,又带来道德责任的惊恐,人性的善又冒出来,那些人只好慌乱逃走。 个人感觉很棒,但对三个家庭里母亲的角色,都处于弱小卑微,都依附于男人存在。我觉得,每个人要独立,有自尊自爱,不管是男人还是女人。                                             (陈家宇)

11. 看完这部剧,第一感觉是这个戏在借着校园暴力事件的壳讨论原生家庭问题。真正的校园霸凌可能比舞台上表现的残酷得多得多,它不是一个单独的事件,受害者也不是这么一两个人。它可能没有这么多温柔的成分,它就是校园黑帮甚至校园恐怖主义。从这个角度来说,这出剧讨论得还太浅,也过于煽情和脸谱化。这个故事可以称为校园暴力事件,要上升到校园霸凌问题还差了点火候。                                               (陈炫希)

12. 再说剧情,我觉得除了讲校园暴力,还有很重要的一点是孩子和大人间的交流无能,包括每个孩子被单独审问的几段,我们现在询问人的角度看她们,想要了解真相,却又想当然地理解她们。                   (杨玲琳)

13. 这个题材太沉重了,舞台上表现出来的大尺度已经很震撼了,但想想现实中可能还有更可怕的校园霸凌,就觉得心头一紧。幸好,我们周围没有这样的事件。我们要珍惜自己所拥有的美好生活。                  (郭晔谦)

14. 这部剧说几个女生的成长经历,也在说她们千丝万缕连着的人们。在说一个结到了极致的恶之果,却也在痛苦和无解之中让人隐约感受到某种更大意义之上的悲悯和救赎。这几个女孩都是受害者,也都是施害者。所有人都在伤害和被伤害,可是彼此最深的地方我们看不到,伤害到了也看不到,在使别人疼痛时也磨痛自己,是这样。                              (周于苏) 

15.  这是典型的校园狗血暴力无疑,细节还是好。每个人身后都有秘密,每个人都有不能言说的伤痛,只是表现得相对刻意了一些。文本和几个场景的处理还是很棒的!                                            (赵一诺 )

16. 剧本很好,演员演的很好。悲伤是真的悲伤。 但我觉得不特别适合我们小学生观看,感觉初中生或者是高中生观看会更加好一点,因为剧中的人是高中生,她们看会更有现实意义和教育意义。                     (张  婧)

17. 校园霸凌的背后是什么?是原生家庭的问题,是生活的压力,是希望被理解认同的年轻心灵。想想这些孩子也是无辜的,她们发展成这样,大人的问题是很突出的,如钟诗琪的爸爸长年不在家,她的妈妈失意之时就拿女儿出气;李倩的妈妈要奉承自己的男朋友,而她的男朋友是个暴力男……在这样环境下的孩子,怎么会正常呢?                               (孙奕旸)

18. 孩子是天使么?也许他们本是一团泥,可以被塑造成各种形状,可以是天使,也可以是恶魔……剧中的这些孩子,之所以会有这样那样的问题,全与她们的家庭环境密不可分的。我同情她们,幸福自己有个和睦的家庭,我要珍惜自己的幸福生活。                                        (蒋沁孜)

19. 看完这部剧,我有点沉闷。这部剧讲的是校园暴力,之所以会这样,是因为剧中的几个孩子和大人间的交流无能,包括每个孩子被单独审问的几段,我们现在询问人的角度看她们,想要了解真相,却又想当然地理解她们。她们其实原本有好的一面,如钟诗琪原本还对刘思彤挺友好的,刘思彤也觉得自己是钟诗琪的朋友。一切变故在钟诗琪遭到妈妈的侮辱后,她性格大变,以欺负她人来找情感的缺口。                                  (叶美佳)

20. 每一个孩子都是问题原生家庭的投射。爱的单纯,痛的深刻,恨的无情,在这部剧中都得到了折射。我建议家长们看看这部剧,让他们明白家长如果有问题,对孩子的伤害有多大。要想孩子健康成长,家长应该理性地对待家人。家庭应该是个温馨有爱的地方,这样,孩子才会茁壮成长。   (黄煜皓)

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