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常规训练须常抓不懈
作 者 : 郭爱芬 来 源 : 本站 浏览量 :

常规训练须常抓不懈

九月,在忙忙碌碌中悄然过去。虽说已是第四次担任一年级班主任,但开学初的工作千头万绪,再面对一群活泼、调皮的孩子,仍然是那么的迷惘,那么的忐忑,幸好遇上勤快能干的配班老师,让我着实省心不少,学生的各项常规也均已步入正轨。

一个多月的教育与训练,学生的常规有了些许进步,尽管还不是那么尽如人意,但也是值得欣慰的。下面就谈谈我的具体做法:

1、培养学生认真听课的习惯。

认真听课是养成教育中最重要的一项。因此,开学第一节课,我就向学生讲述守纪律、守秩序的重要性,要求学生上课认真倾听,学生对此认识比较模糊。于是,我给孩子们具体的、可操作性的指导。明确“学会倾听要做到三心”,即:一要专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清每一句话,脑子里不想其他事;二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的话,才发表自己的意见;三要细心,当别人的发言有错时,要学会正确评价同学的发言。

2、培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。常规训练重在平时,我经常利用晨会、班队等主阵地开展丰富多彩的活动进行有机的渗透,教育学生怎样遵守课堂纪律,开展“比一比,赛一赛”,规定从行为和学习两方面比赛,表现好的都会奖励一张拇指卡,反之,如果做得不好就会没收一张拇指卡,只要集满20张,就可以换取一张贤博卡,集满8张贤博卡就可评为贤博小龙人,去大队部换取贤博金卡。发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,树立榜样,发现不良现象及时纠正。

3、培养学生书写规范的习惯。

书写规范指学生按要求认真书写,学生每次作业前我都先强调写字姿势:写字时,要牢记“三个一”: 一拳、一尺、一寸,头正、肩平、身直、臂开、足安,端端正正来写字。孩子们边背儿歌边摆姿势,做到姿势不好不写字,然后提出书写规范的要求,每一个拼音、每一个生字我都会在黑板上示范,强调一笔一画的位置,反复强调到位,再个别辅导纠正改错。对于作业出色的学生,及时表扬,外加拇指卡的奖励,让孩子有努力的目标。

4、培养学生文明礼貌的习惯。

身教重于言教。在学校里,班主任和学生接触的时间最长,开展的教育活动最多,因而对学生的影响也是最大的,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。要求学生做到的,教师首先应该做到。小朋友们懂得了讲文明、讲礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都会很有礼貌地叫声“老师好!”放学都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助的现象也不断涌现。从他们的行动中已经可以看到:在他们小小的心灵里已经生出了美的萌芽。

5、做好学生的安全教育工作。

充分利用安全教育平台,每天抽出几分钟进行安全教育,把安全隐患消灭在萌芽状态。遵守交通规则,注意人身安全,学会自我保护,课间不要追追跑跑,不要大声喧哗,开展一些有意义的活动。

6、与家长加强联系,共同教育。

老师要教好学生,需要得到家长的支持与配合,双向作用才能把学生教好。平时我非常注重做好这项工作,经常和家长通电话、发短信,充分利用班级QQ群这一网络平台加强家校沟通,认真书写的作业、精心完成的作品等等表现好的方面在群里及时上图表扬,真正起到榜样示范作用;反之,学习态度不端正、行为习惯不文明、不能遵守课堂纪律等表现差的方面顾及家长情面,便与相关家长私聊,尽量做到奖罚分明,促使每个孩子都能每天进步一点点。

总之,常规训练是一项艰苦而耐心的工作,需要常抓不懈,我坚信,“一份耕耘,一份收获”。 在辛苦的同时,作为班主任的我更愿意看到孩子们的进步与收获,更愿意品尝另一番滋味,那就是虽苦犹甜的滋味。
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